地命名，以动物命名，甚至日常杂物诸如扇拳，花拳，钟拳，褂子拳，以手法步法腿法命名的更多，扎拳套拳截拳十字手之类。
再就是有很多内核极相似的拳种，如地躺拳有三十多种，醉拳二十多种，跌打拳的种类也非常多。
这证明了咱们炎夏传承的多样性和蓬勃生命力，可咱们重著修行典籍，就要尽量精简。
首先，那些以某一门传武为根基，演变成多种流派的，只要其核心总纲没有发生根本性改变，就将之视为一门，不要分为多门；
其次，那些源头不同，因不同事，不同物，不同感触创出的传武，但其精神内核高度一致，招式动作也相似度极高，全部将他们合为一门；
最后，有很多传武并没有一个完整的内核，更像是某种民间偏方，效果有，局限性也大，而且潜力真的不大。
我的意见是，找到与之相性契合的融入进去，成为其他传武的养分；或者找到与之有互补性的传武，合并成具有完整内核，有更进一步成长潜力的新功法。”
“这和重新创造一门功法有什么区别，难度太大了。”有人道。
姜不苦道：“先易后难吧，我只是给个方向，做不成那就暂时搁那里等后来者发挥吧。”
“姜老大，你又对我们用激将法！”有人不满道。
姜不苦笑问：“那你们受激吗？”
“受！”那人毫不含糊的针锋相对。
姜不苦大笑。
“那就好。”
而后，他正色道：“说到创造功法，我要说的是，单从实力上说，你们现在已经超过创出传武的那些先辈，你们的眼界，也远非那个时代的他们可比，你们都是从全国各地遴选而来的人杰，就是真创出一门新功法又有什么奇怪的呢？”
“可咱们的时间不够啊，再有一个多月，我们可都要毕业了。”
“这个你们也不用担心，你们至少还得在学校呆两三年呢。”姜不苦将学校招生策略调整的事情给大家简单讲了下。
“那还等什么，拼命干吧，让后来的师弟师妹没活干！”
一人捏着拳头向天挥拳，大声高呼。
“对头，让他们没活干！”
……
从这天开始，全校学生进入一种新模式。
上课时间拼命修炼，努力向所有教官吸收一切能够吸收的养分。
其他时间，全部献给了典藏室里近两千种传武资料。
因为典藏室空间有限，大家自发改进了运作模式，以十人为组，百人为团，全校上万学生组成一百个“攻略团”，每个团都定好下手目标，然后各选代表去典藏室与姜不苦沟通，领取相应的资料。
这样一来，随时随地都有百种传武在被上万学员“攻略”。
每个月，就有百余本全新的典籍诞生。
所有学员对此都有种罕见的、持续的热情，哪怕这事榨干了他们所有的业余时间，大家全都甘之如饴。