容峋赐名。
一堆琴名。
竞庭歌回头，目光流转在众人脸上，皆是小小的女孩模样，一派天真。
“尚不到一年，学艺未精，却拿起了师长的主意。”她止不住想起阿岩，几年后的阿岩，该也是这般模样，不知更像爹爹还是娘亲。
也便顿在此处好半刻没下文，再开口话音变软，“还是些乱七八糟的主意。”
众人听出老师没真恼，至少这刻情绪尚好，甚至罕见温柔。
“我们在想，”最少说话的瑶轸声最好听，响在雪夜，如金玉撞击。
竞庭歌稍体会这措辞，没由来好笑，“还有共同结论？”
其他人不料瑶轸真敢说，听架势似要将两三个月来大家卧谈的悄悄话尽吐露，一时紧张，又掺兴奋，皆搓小手。
瑶轸见老师面含笑意——虽难揣度其中意味，到底在笑，压下犹疑心一横：
“君上这样用心，老师何不应允了？现下是不行，老师还有志向未竞，但来日可期啊！来日时局得定，老师立朝堂，带得咱们都有前程可奔赴，再与君上一处，岂非皆大欢喜？”
竞庭歌确实没想到这些孩子经大半年观瞻，居然将她和慕容峋的来日都想好了。“既是来日，现下如何应允？”
她没认真问，半玩笑。
女孩子们一怔，“所以老师与君上，已有约定？”
轮到竞庭歌怔，“约定？”
“待得大局定、志向成，携手白头。”
门外雪开始大，簌簌渐生响动，竞庭歌被这句话唬了心神，下意识瞧出去。
屋顶暗瓦被轻雪薄盖一层，倒真有些白头意味。
八个女孩子还炯炯看着她。
“没限制你们翻闲书，看来是错了。”
她与阮雪音少时受老师管束，只偶尔下山时偷阅戏文话本，错失了许多那个年纪该有的乐趣——也影响了她们入世后于情爱之事上的应对。
如今看来，老师是有意为之。而自己对这些女孩子并无更深筹谋，亦希望她们走一条更完整的成长路，故在从严治学以外，一向开明。
显然小小年纪便言白首，正是这番开明的结果。
“治学是治学，白首是白首，两者难道对立？学生观先贤生平，大成者往往也有美好风月故事，学生以为，此为趋近完人之必经，亦是生而为人的珍贵处。”
不仅会反驳，还直接质问老师，还有了超越这世代这年纪大多女孩子的思辨之力。竞庭歌喜大过愠，“我从没说过不是。”
女孩子们又怔了怔。
“那，老师仅仅是不愿接受君上？”流徽问。
竞庭歌没说话。
“因君臣位置？”珠柱追问。
蕊蕊亦盯着竞庭歌，眼中意味比其他人更复杂。
“若是这个，”瑶轸复开口，“学生以为也不是问题。老师要立朝堂、引女子仕途，已是突破之事，已在重定规则，又何须自困于旧法