“我貌似说了不该说的话?”
翌日,pd大厦的总裁办公室,孟浪挠着下巴对前来探访的陶主任问道。
陶主任咧嘴笑道:“该说!早就该说了。即使你孟浪不说,也有张浪李浪王浪去说这句话。”
“不过这种话题,你牵个头就行了,可别主动下场争论。你也知道,现在的舆论导向很微妙……”
“我明白!”
就算陶主任不提醒他,孟浪也不敢引火烧身。
毕竟,随着学生群体的纷纷发声,由爱迪前两集引发的“三观不正”争论,已经逐渐演变为“全民大讨论”了。
两方人马立场分明。
由年轻人为主的群体,支持老师家长与学生孩子做朋友,提倡双方平等共处的关系,消除“为你好”的恶性顽疾。
而老师与家长为主的群体,信奉“天地君亲师”的观念,坚定认为史猛是害群之马,他的所作所为会影响孩子们的三观。
大部分人都很理性!
但在家长老师群体中,有一部分偏激极端分子,因为被学生们的言论气到了,怒火攻心干脆写起了举报信,要求上级部门禁播《爱迪奥特曼》。
孟浪骂的也是这部分人!
举报信有用吗?
有用!相当有用!
基于国内的“信访”制度,家长老师这个群体若是提出举报,对任何一部影视动画作品来说,都是一个毁灭性打击。
虹猫蓝兔,前车之鉴!
即使孟仔有大腿有人脉,还有“文化输出”的功绩傍身,遇上这种事也很头疼。
幸好,事情还有转机。
根据陶主任的分析,《爱迪奥特曼》可不是普通的作品。家长和老师想通过举报来达成“禁播”的想法,恐怕没那么简单。
首先,爱迪的立意不凡。
这部作品从诞生之初,孟仔便打着“献礼zy人民广播电台”成立80周年的旗号。作为广播电视的上级部门,禁播本行业的80周年献礼作?
其次,爱迪小学!
孟仔这辈子做过“最有先见之明”的举动,大概是爱迪慈善基金会与爱迪小学的工程了。若是没有爱迪小学工程,面对这波舆论危机确实挺被动。
“央视都不慌,你慌什么?”
陶主任抿了口热茶,给孟浪解释道:“你就放心吧,爱迪不会出事。高层可以接纳批评的声音,但前提是你的批评有理有据。”
随口胡诌的批评,扯上“三观不正”的大旗就想扳倒80周年献礼作?这绝对是天大的笑话!
陶主任的安慰,令孟浪放下了担忧。
只见他拉开抽屉,从里面取出一份打印的文件递给陶主任,随口问道:“你觉得,这个播送好评率怎么样?”
“我看看……”
陶主任取出老花镜,用纸巾擦了擦戴上后,认真阅读了这份文件。
五分钟后,他才取下眼镜点头道:“还行