的概念。
“安静。”斯内普冷冷地说。
他反手狠狠关上了教室的门，将穆迪挡在了外面。
他根本没有必要命令大家安静，全班同学一听见门关上了，立刻变得鸦雀无声，所有的小动作都停止了。
“在我们今天开始上课前，”斯内普快步走向讲台，严厉地望着他们大家说道。
“我认为需要提醒你们一下，明年六月，你们就要参加一项重要的考试。”
“那时，你们将证明自己，从我这里，学到过多少魔药知识。
尽管，这个班上有部分学生，确实智力很迟钝，蠢得和巨怪肩并肩……甚至连我都无法教好。
但我还是希望，所有人能在．ls考试中勉强‘及格’，不然我会……很生气。”
作为连续六年，．ls考试，学生及格率最高的教授，斯内普这点自信还是有的。
没错，别看斯内普教授辣个模样，但假假的，也是霍格沃茨“优秀的青年教师”。
和特里劳妮这种……及格率倒数第二的混子，完全不一样。
至于第一是谁……肯定是麻瓜研究的巴布吉教授啊。
“当然啦，过了这一年，你们中间的许多人，就不能再上我的课了。”斯内普继续说道。
“我只挑选最优秀的学生，进我的．魔药班……而那些显而易见的蠢货，就必须告别了。”
大家都屏住呼吸。
斯内普讥讽道：“不是我不想教，而是凭借某些人的智力，不足以支撑他，继续在魔药的绝妙领域徜徉。”
学生们都挺直了腰板，似乎想表明自己不是那个“某些人”。
斯内普教授结束嘲讽后，开始教导缓和剂的熬制过程。
一年级时间循环时，威廉就配置过这个魔药。
缓和剂能平息和舒缓烦躁焦虑的情绪，彻底沉下心来。这种‘贤者模式’对于学习来说，很有好处。
但如果放配料的时候马马虎虎，就会使服药者，陷入一种死沉的昏睡。
因此，斯内普教授要求，这节课结束的时候，所有学生都要尝一小滴自己的魔药。
这种提议让大家更加专注和谨慎。
沉睡不要紧，就怕被自己毒死。
“配料和配制方法在黑板上。”斯内普一挥魔杖，“你们所需要的一切，在储藏柜里。”
大家都排着队伍，老实地起身去拿魔药。
斯内普教授则眯着眼，盯着门缝。穆迪还没有走，他凭借着魔眼，可以穿透门板。
威廉走到储物柜，发现里面存满了材料。还有很多株疙瘩藤荚果，都被水泡皱了。
这些显然都是斯普劳特教授的小可爱，被斯内普“捡”回来的，放在了储藏室。
既然这么多，还是斯普劳特教授的东西，威廉拿一些……也不算什么吧？
再说了，他拿的又不多……只有几十株而已。
秋有样学样