而且，文则铭还留意到了另一件事情。
苏进说了，要给天工社团这些学生，每个人安排五件文物！而且听他话里的意思，是让学生们在今天之内，把它们全部修复出来？
我靠，他是从哪里得来的这么多文物，还就这样放心地交给他们来修？
一时间，文则铭感觉无比羡慕嫉妒恨――他心心念念想要接触文物，不能修，摸摸也好，结果天工社团的学生这么轻易地就得到了？还一次就是五件？
看这架势，这已经不是第一次了，他们在吉光榜上的分数也是这样得来的！
从文则铭的角度看过去，正好可以看见徐英和岳明。
这两个人他都是认识的。京师大学文修专业刚刚开始上公开课的时候，他们一起被问卷选进了a组，成为重点关照培养的学生。
后来，a组的大部分人都进入了辅修课程，徐英和岳明却毅然投奔了天工社团。
最早的时候，文则铭觉得这是因为跟苏进的私人交情……当时他还替徐英和岳明遗憾了一下，觉得他们因为义气放弃前途，有点让人佩服，又有点觉得可惜……
结果，“误入歧途”的他们，竟然提前一步得以修复文物了吗？
文则铭紧盯两人的动作，只见他们起身，一人从苏进身边抱了一个木箱，放到自己的工作台上。
然后，徐英打开箱子，小心翼翼地从里面拿出了一件东西。
文则铭目光紧缩，看见那是一个巴掌大的拨浪鼓，有些破旧，其中一根绳子已经断掉了。它无论是从整体的形制还是装饰的细节，都可以看出，这的确是一件老东西――即使不是文物，也是古物了！
文则铭羡慕地转向另一边，看见岳明拿出了一个深蓝色、长条形的织物，因为时间太久了，光泽黯淡，颜色也不太鲜艳，上面还有不少结块的脏东西。
岳明小心翼翼地把它铺在一方白纸上，蒋志新喃喃道：“苏绣扇套……”
文则铭顿时明白，这也是一件文物，羡慕得眼睛都快滴血了。
各人都领到了自己的文物，从这个角度看过去，徐英和岳明的表情都很平静，似乎已经习以为常。
他们一起看向另一边，苏进的声音跟着响起：“很好，多的话我也不用说了，你们都知道该怎么办。现在开始吧。”
徐英和岳明同时点头，他们仍然没有马上开始工作，而是对着自己面前的文物仔细观察了半天，然后坐下来，扯过一张纸笔，开始写起了什么。
蒋志新顿时想起了苏进刚才说的话。
计划书？苏进要求他们在正式修复前，先前计划书？
身为大学生，他也知道其他专业或系别要求的一些流程，但在文修专业，却从来没有这回事。
文修专业的老师们，从来都是准备好东西，上手就修，从来都不知道什么计划，也不知道什么总结！
苏进的身影在窗子里晃过去，片刻后，前面隐约响起了对话声。声音很小，听不