询问幽灵都只能得到威廉想说的历史。
可这样编出一段历史有什么用？就算威廉不要道德了，硬生生瞎编出来，有什么用呢。它又不是真相——它甚至可能和真相背道而驰。
哪怕它甚至能让小天狼星都觉得自己是正义的执行者，能改变什么？能杀死伏地魔？能真真切切的改变过去的历史？
他也可以把那段历史改的悲情一点，比如说某个食死徒是因为被迫害被打击被欺凌才不得已加入了食死徒组织——这个食死徒可以是任何人，斯内普教授，逃脱审判的诸如马尔福的食死徒，甚至是贝拉那样被关在阿兹卡班深处的家伙。
他们因为被小天狼星四人组瞧不起，不得已才选择了能撑起自己的组织，然而却不慎在这个该死的组织里越陷越深…
一些悔改的行为做出来，再让权威机构一背书，得，齐活。
先后顺序改一改，事情一下子改变了——想改变历史就是这么简单。
类似的话题作为七年级课程已经讲过了，目前效果不知道如何。
相比麻瓜，巫师有太多的手法去探知所谓的真相，预言也好、冥想盆的记忆也罢，甚至闪回咒和踪丝都能提供一大堆的讯息。
但是这也让他们更容易被骗了——毕业生才十八岁，理论上来说，还不够年龄去认识那些欺骗和灰色。但没办法，十八岁毕业，不能再拖了…
别说那些毕业生了，威廉自己都很难不带偏见去看事物。
好像这次一样，他自己都不知道哪个是真的…他能查到的东西就那么多，怎么可能妄下定论？
当事人自己都未必记得住谁先招惹了谁，矛盾怎么发生的，他怎么敢乱定论呢，或许哪天伏地魔死了，他有足够的兴趣，才能慢慢抽丝剥茧的探究真相了。
已知的讯息太少，能打问的当事人又太过不靠谱，他才不会贸然下定论，非要说一方高尚一方卑鄙，如果他真的那么做的话，也太对不起在阿兹卡班待过的日子了。
‘但是…这两个麻烦精，那些哄孩子的话，能让他们思考多久？’
‘七年级学生才会接触的东西，什么时候教给他们呢？’
‘怎么天赋好的都是问题学生呢…珀西先前算是官迷，双胞胎淘的不像话，塞德里克太过执拗，赫敏不擅长人际交往、哈利呢，又是行动比脑子快一步的实干派…性格还冲动…’
‘要是这些东西也能用卷子教导出去就好了…决定了，今年七年级的卷子多加一点！’
他勉强给自己找到一点开心的事情，然后开始盘算起如何让两个行动力十足的家伙理解人不是那么纯粹的这件事来。
他自己都能轻松编织出来的谎言，没道理黑魔王做不到，他可不希望哪天自家学生突然被蛊惑了变成食死徒了…
‘卢平为什么是当事人呢？让他来多名正言顺啊…’
——
“我搞不懂，赫敏…”
哈利走在后边，发现秋的问题现在真的不是问题了，